些瑟缩的慢慢伸出手来，

    “啪啪啪”三下，响彻了整个学堂。

    别说受罚的孩子了，就连端坐在下面的其他孩子，身子都整体抖了一抖。

    那受罚的孩子，痛得吡牙裂嘴，眼眶发红，另一只手使劲捂着被罚的手，一声不吭。

    一开始以为是这个小孩子脾气倔强，在看到另一个受罚的小孩子因受不住疼，呜咽出声时，又多加了一下时，才明白是屈于席先生的威之下。

    “回去后，把昨天的作业补上，明天拿来！”罚完后，席先生面无表情的说道。

    “是，先生！”受罚的孩子们齐声说道。

    “回去坐好！”席先生转身，站到了矮几后面，盘腿坐下。

    “是，先生！”那几个孩子低着头，灰溜溜的坐回了原位。

    夏草这才发现，刚才被打的手，竟然是右手，打了后，还要用右手完成今昨两份作业，这算是双重处罚吗？

    夏草眉头轻皱，这种教学方法，在现代是绝对行不通的，弄不好还会见著报端，引起社会关注，在这里，夏草扫了一眼学堂内，没有人脸上有异样，习以为常吗？

    “把书打开！”席先生声音平稳甚至算是缓慢的说道。

    “是！”小孩子们集体答曰。

    “今天我们来讲‘先’这一章段！”

    “晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。”

    “前面恐怕你们都明白、清楚指的是什么

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