里就能毕恭毕敬地给人送回来。”

    梁在野当然是什么都干得出来的，从小就是如此。梁如琢摸了一把耳后那道浅疤，指尖轻轻叩着桌面。

    下午司机开车，陈宇然得去学校接他弟弟，顺便拽上了梁如琢。进门时看见一辆宝蓝色玛莎停在校门口，陈宇然吹了声口哨：“现在的小孩儿都被惯成什么样儿了，我弟要是敢这么招摇，我打掉他的脑袋。”

    今天是油画系作业展，在长廊挂了一面墙。

    有几位老师是见过梁如琢的，带着一股受宠若惊的热情地走过来带领参观孩子们的作业，一一介绍几位优秀学生的作品，几个研究生在一边举着手机录像。

    梁如琢慢慢地踱步，目光在每个富有生命力的年轻作品前大致略过，终于在一幅黑漆漆的画前驻足。

    画面是深蓝色，无数双手占据了构图的主要位置，每一双手都捧着一件珍贵的东西，或宝石或丝绸，或是女人的脚，画面正中心留有一道空隙，一只萤火虫孤独地闪着光。作品名字叫《没人要》，梁如琢看了一眼作品右下角的署名，是文羚。

    赵老师是文羚的指导老师，对梁如琢注意到自己得意门生的这一举动非常骄傲，但也有一点不安：“文羚是我特别好一学生，但这次的作品还是过于幼稚随意了，他之前的画都很有深度，您要是想看我这儿有存档。”

    “不用麻烦，我也是一知半解。”他轻笑道。梁如琢其实不支持学生全都走疼痛深度风，因为并不是所有人都经历过惨痛

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