司师傅好意，徒步20分钟抵达了曦光小学。

    “鹿晓？”带班的郑静老师看见鹿晓忽然造访，诧异道，“是sgc出什么事了吗？”

    “没有没有，我只是路过，顺道进来看一看。”

    郑静松一口气，笑道：“你是想看看孩子们日常的学习吧？我带你过去。”

    鹿晓跟着郑静一路到了教室c，曦光小学的生活化管理和教学管理是两套制，生活化管理是根据孩子们的干预康复程度，以自理为主，分成从第一到第五总共五个级别的班级，而学习则是更加小班制。

    e教室正在教学日常生活的名词：桌子，椅子，苹果，香蕉；d教室正在教授简单的加减法；c教室正在教授小学程度的物理与化学题……鹿晓走到a教室，发现a教室里只有电脑，没有老师。

    郑静笑道：“你就在这里等接你的人来吧，无聊就上上网看看电视剧。”

    鹿晓：“这里是？？”计算房？？？

    郑静道：“你应该也发现了，我们的教学是因材施教的，不过我们毕竟是特殊学校，老师们的能力不足以教授a班的孩子们，就只能通过网络课程的形式，让他们能够有所进步了。”

    额……

    鹿晓放眼望去，发现教室里只有五六个学生，其就包含了唐宋、黑白和小河。唐宋在熟练地用绘板画画，黑白在盯着电脑屏幕上密密麻麻的代码发呆，小河……小河他在吃鸡==。

    所以这是天才少年班？

   

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