重和谐发展；初高中时觉得自己是认知性的，重视对知识的积累；大学时是给予性的……可是现在如果让我反思自己的性格特点，我已经很难定义自己具体属于哪一种类型，好像每个特点都有，又好像全都没有。有人说这是圆滑的处事风格，但我认为这才是一个成熟个体的标志，如此多面而又矛盾。想到这里，我好似为自己纠结的内心找到了一丝理论上的依据。

    又给何浩然打了几个电话，那边依旧无人接听，我头疼欲裂，不知不觉躺在床上睡着了。等醒来时已经下午四点多，看看手机，依旧没有何浩然的消息。倒是林一恒发微信说他已安顿好，希望能够早点相见，如果我这方便他希望能够来找我。我想想林一恒多年没有回这里，路况定然不熟，便拒绝了他友好的提议，并告诉他，我马上就到学校。我思虑再三，还是给浩然发了条信息，告诉他我的去向。

    见到林一恒的时候，他正站在学校南大门口。白衬衫浅，蓝色牛仔裤，利索的短发，好像读研时每次等我的样子。Y市的七月，热的人发慌，他身上依旧不见一丝汗意，满身的清爽如同他的气质让他特别舒服。出出入入的女学生都很好奇的看看林一恒，然后与同伴低头交流，再看看林一恒，满脸通红。甚至有的女孩刚走出去，又走进来，再走出去，反反复复，视线一直停留在林一恒的身上。可是林一恒依旧站如青松，一派悠然，偶尔朝看着他的女孩点头微笑，翩翩风度如同世家公子，全然不知自己也有祸水的潜质。

    我看着这样的情景，不禁

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>