学里考新老师的题

    可现在看杨锐“唰唰唰”的像是做四则运算似的，他心理就不平衡了。

    “错的吧。”胡燕山不由自主的摸出另一个本子，一步步的对照着黑板看。

    他其实记得大部分的解体过程，只是需要确定一下。

    胡燕山对的很认真，差不多是一个符号一个符号的看下去。

    第一排，正确。

    第二排，正确。

    第三排，答案里没有，胡燕山因此振奋了一下。

    然而，第四排似乎又是正确的。

    他一排排的看下去，只觉得杨锐的答案只是多了几个步骤，似乎更加详细了。

    这其实是杨锐做补习老师以后所养成的习惯。有些看似简单的步骤，兴许就是学生所不明白的，所以，多写几步，兴许就能解决一名学生长久以来的疑点。

    另一方面，杨锐也鼓励学生多写步骤，就像其他老师经常倡导的那样。

    省略步骤的写法固然又轻松又帅，但在很多时候，往往一个不小心就会丢掉更多的分，多写的步骤就像是买一份保险，它不能让你得更多的分，但它能做到止损。

    在数百万人参加的大型考试中，购买一份保险绝对是明智之选，比耍帅更重要。

    当一项重要的考试分数出笼以后，没人在乎答题的过程，只在乎分数高低。

    “对吗”杨锐停笔问胡燕山。

    胡燕山“啊”的一声放下记答案的小本

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