机，不认真听讲，对老师不尊敬之类的，所以我觉得有必要和您说一说，鉴于她刚来不久，所以我也没上报教务处。”

    “多谢老师宽宏大量，我一定好好教育她，实际上阿红是一个苦命的人……”沈文信把陈红的家事告知了王老师，之所以会这么说，一来是让她能够有针对的教育，别讲究什么一视同仁。

    专业的教育工作者，会了解每一个学生的家庭背景，然后因材施教，讲究的是策略，而不是模式化教育。

    王老师会投身教育事业，本身也是一个多愁善感的人，听了陈红的故事，感慨良多，眼眶里渗出了些眼泪，有些感动地道：“没想到陈红这么善良，为了自己的二哥，年纪轻轻的到外地打工，如果不是您的话，可能我们也不会成为师生了，缘分这个东西，很奇妙啊。”

    “嗯，王老师和陈红能做师生，这种感情不亚于亲情，我拜托王老师，好好指导陈红，实际上她是一个可造之材，只是现在还不熟悉这个环境，所以用一些违规的办法来引起旁人的注意力，这也是她这个年纪的性格特点。”

    “我知道了，毕竟我任教时间不长，还需要你们这些家长多体谅。”

    “互相提点，我们的目标都是为了学生能够学有所成。”

    “与您交流，让我对以后的教育方法有了新的措施，很感谢。”

    王老师笑了笑，杏眼桃花，让人为之愣神，沈文信也十分高兴，至少这个班主任解决了，就不会给陈红下套了。

    

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>