，这难度也贼大了点。”
    “这才是真正的分水岭，”凤小六叹道，“光这一项，估计就能把一多半人从‘天’‘地’两个级别的班级刷下去。”
    陈元看了一眼两人，没有开口插话。
    刘虚二人之前对“古武学”接触的不多，会觉得困难，完全在情理之中。
    实际上，本项测试真正的难点，并不在“还原”，而在于“领悟”。
    华夏古武之所以能够发展数千年，其中很重要的一点，在于“意”的传承与延续。
    无论招式如何变化，功法当中的“意”始终存在。
    例如佛门武学中的“禅武合一”之意，道家武学中的“天人合一”之意等等。
    古人云：无招胜有招、无剑胜有剑，说的正是“意”在武学当中的玄妙作用。
    想练好一门新武学，对“意”的领悟力至关重要。
    如果光练招式，忽视对“意”的领会与感悟，打出来的功法必定有形无实，差强人意，反之，如果能将“意”和“招式”结合起来，则能将普通的招式，发挥出最大的威力。
    一套功法固然残缺，但当中的“意”始终贯穿于内。
    如果能正确领悟功法中的“意”，招式怎么打都是对的。
    相反，如果对“意”的领悟出现错误，就算招式打的再好，也难免不伦不类，谬以千里。
    正思忖间，高台上的工作人员一声指令，在场二千余名学生手环同时亮起。
    一门门残缺不全的古武

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