年的训练场地安排在虚拟空间。
    这就意味着，学员们极有可能要面对在现实世界中，完全不可能出现的场景和挑战。
    甚至连需要战胜的对象到底长什么样，都无从得知。
    这无疑给学生们接下来的试炼带来了诸多不确定性。
    其次，一旦试炼超脱了现实的桎梏，场景的构造者便不必过于担心试炼中可能对学生造成的真实伤害。
    如此一来，挑战的难度和强度也可能大幅提升。
    早在高考时，陈元就见识过现代虚拟现实技术的强大。
    不但可以模拟真实的战斗细节，还能模拟出充满了天地灵气，以及特殊元素的环境。
    要让学员们在虚拟环境中进行试炼，无疑需要每个人主动突破自我，去适应未知带来的种种挑战。
    最后一点，虚拟世界中，每支队伍之间不但有“共存”关系，也有“竞争”关系。
    要面对的对手，不但有虚拟世界中的“敌人”，还包括从临江市近万名考生中选出来的精英，其中，不乏像凤小六、夏芊儿、邹镇山、江家兄弟、刘玄武这样的狠人。
    如果仅仅是擂台切磋，这些人无疑会成为其他学员争相讨教的目标。
    可所有人即将迎来的，是一场无比残酷的试炼。
    只有战胜了这些强大的敌人，才可能取得更好的成绩，为各自的学校赢得荣誉。
    所以，对于在场所有学生来说，这场试炼，显然是一场人生中前所未有的重大考验。


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