记本，将她上课讲的语法记下来，回去背熟。

    只要能够背熟再加上词汇量的积累就能轻轻松松应对考试。

    不过这招闫寒以前就试过，没什么用。

    他觉得英语也是一种语言，语法就应该在不断的和背诵中积累，像这种通过记笔记学语法的方式那完全就是为了应付考试本末倒置。

    更何况他背不下来单词，这法子根本不适合他。

    稍稍权衡了一番，他便已经做出决断。

    闫寒将课本又翻到后面他正在背诵的那篇课文上，正打算垂眸背诵，班主任老师又叫他：“颜晗！你在后面做什么呢？”

    “……”

    “刚才讲那么多都白讲了，老师讲课你不记笔记哗哗翻书做什么？我不管你们十七班以前的规矩是什么样的……”说着说着，班主任也自觉这么说不大恰当，她止住话头，敲了敲黑板：“来，你给我回答一下我这里是应该填什么时态！”

    闫寒从座位上站了起来，扫了眼黑板上的内容。

    他虽然没听课，但已经对今天讲的这篇课文的内容倒背如流。

    虽然语句不一样，但句式是一样的，自动套入他背诵的课文的句式，几乎就在老师刚刚问完他问题的时候他便将答案说了出来。

    “回答得不错。”老师在前面盯着他，说：“好好听课，认真跟着老师的思路来……”

    闫寒表面点头称是，重新坐下后仍旧该干什么干什么，只是比以往还要低调一

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