？”

    就连这句，陆郁都不知道该回个“yes”还是“no”。

    剩下半节课，陆郁不时偷摸瞄两眼旁边的人，看他们翻哪页，自己连忙手忙脚乱地跟着翻哪页。

    然后再也没有然后了。

    好不容易捱到英语课结束，又迎来了物理，因为没有一点基础，陆郁又淹死在了牛顿经典力学的海洋里。

    上午很快过去，三中每科都是两节连堂，这一上午只上了英语和物理。

    即便如此，陆郁感觉自己可能要头秃了，为自己智商感到担忧，同时为自己手欠选了理科而暗恨不已。

    早知道她就选文科了，背一背记一记，总能拿点分啊！

    上课的时候她打量过其他人，发现别人都听得有滋有味，时不时还点头露出了然的笑容。

    这让陆郁一颗对学习刚火热起来的心顿时如泼了盆冷水。

    其中还夹杂着一种难以形容的紧迫感。

    就好比老师说这题要考，所有人都背的滚瓜烂熟，而自己连题目在哪儿都不知道。

    陆郁很受挫，连午饭都没心情吃，趴在课桌上，找孔薇薇借了根笔，在每本崭新的封皮上，歪歪扭扭地写下“陆郁”两个字。

    字很大，也很丑。

    但并不妨碍陆郁捧着书细细端详的时候，心头美滋滋的。

    下午两点上课，很多学生不管是住宿的还是走读的，都会紧着这个时候午睡，陆郁读书的兴头刚起，暂时没什么

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