这一刻，她比任何人都能理解他们的悲伤和委屈。

    “杜若，你去干吗？”

    准备和她一起去多媒体教室看看的苏丽见杜若掉了头，追上几步，茫然地问。

    “我去打电话。”

    杜若头也不回地下了楼。

    她从抽屉里翻出花名册，握着自己的手机，到了村门口，开始对画着x的电话号码，一个个的给学生的家长们打电话。

    第二天，通过微信申请的家长涨到了二十多个。

    但不够，还是远远不够。

    就连最迟钝的苏丽，都感觉到了杜若的焦躁。

    “杜若，不就是联系不上吗？这也是客观条件造成的，有些家长就是没有智能机或者不会用视频通话啊，孩子们不会怪我们的。”

    苏丽挽着杜若的手臂，拉她去多媒体教室。

    “你去看看，联系上的孩子们多开心！”

    现在，多媒体教室是整个学校最受欢迎的地方，堪比几十年前的电话亭。

    只要一到下课的时候，能和父母通话的孩子就会缠着张校长或者其他几位老师，请老师们帮他们拨通和父母的视频电话。

    视频不是每次都能接到，但孩子们大多会和父母约定下次通话的时间，现在大部分父母已经习惯了每天和自己的孩子通通视频、问问生活的情况，有些在家里确实受了委屈的也敢和父母说了。

    依旧联系不到父母的孩子们确实失望，但他们至少做到了开头，

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