面试的每一个面试者，他们都是抱有最大的善意和鼓励的。

    “我叫杜若，是x师大政治与法律教育大四的学生。在校期间，曾任学生会文宣部干部、参加过多次校际社科类活动和比赛，党员身份。已通过教师资格考试，普通话水平二级甲等，有在假期参与过培训班的辅导工作。”

    扎着马尾的女孩儿毫不紧张，言简意赅地介绍着自己“有用”的地方。

    听说她是名校的师范生，又已经通过了教师资格考试，几个面试官都露出惊喜的表情，纷纷在面试表上做出批示。

    这无疑是加分项。

    “说说你支教的理由？”

    戴着眼镜、头发花白的面试官笑着问：“支教很辛苦，可能不是你想象中的样子。”

    “选择从事教育行业，我就已经做好了吃苦的准备，我也咨询过很多学校里曾经支教过的师兄、师姐，充分了解了支教工作中可能面对的各种困难，但这更坚定了我参与支教的决心。孔子说：‘有教无类’，不是只有富裕发达地区才有享受高水平教育的权利，偏远贫困地区的孩子们也应该有。我虽然并不是经验丰富的教师，但哪怕能为他们种下一颗‘教育改变未来’的种子，我的举动就有意义。”

    杜若顿了顿，又说：“此外，也是我自己的一点私心，在给偏远贫困地区的孩子教学过程中，会面临各种困难，等我‘披荆斩棘’克服了这些困难，我也会离优秀的人民教师这条路更进一步。”

    几个面试官小声

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