’的作用。她在别的学校学习成绩不行，而在你的教育下成绩提高了才能证明你的能力。若是都选好学生在自己的班级里，那你的业务能力怎么体现呢？或许将一个差等生培养成一个优等生很艰难，但有信心有方法肯定能行的，这是一个不断攀登不断突破的过程，怎么能逃避和拒绝呢？你说是不是？”他不紧不慢地对她说。
    “老校长，说得对，说得对。”她赶紧说。
    “那你准备怎么办呢？”他平静地问。
    “我现在就把芳芳领到班里安排座位。”说完，她转身就要走。
    “等一下。白老师，请善待每一个学生，不管他是优等生还是差生。谢谢。”老者向她笑了笑，说道。
    “好的，我会记住了。”她尴尬地一笑，忙说。
    她转身走出教务处，对站在门口的芳芳说：“芳芳，现在跟着我走，咱们去教室。”
    芳芳抬头看了看她，怯怯地说：“白老师，您等一下。我去跟爷爷说句话。”
    “马上就要上课了，你快点。”她有些不耐烦。
    “爷爷，请你不要这些告诉我妈妈。我在这里很好，我不想让她担心。”她走到老者面前鞠了一躬，快速地说道。这话一出口，大家都愣住了，继而脸都涨得通红。
    “白老师，咱们走吧！谢谢您收留我，请您相信我会努力学习的。”她走到门口，毕恭毕敬地给白老师也鞠了一躬，说道。
    白老师尴尬地愣住了，转而笑了，说：“芳芳，你很懂事！”