明夏的演讲有一分钟，谁也没那么好的记忆力，便都只挑了印象最深的部分。

    “九色鹿”的故事，走在街上随便问，基本都知道，但这个故事其实出自莫高窟，创作时间还是北魏，知道的人就比较少了。

    “欲r speeh ade e feel that this year is the tie t pn a trip t ga grttes t see urals.（你的演讲让我觉得，今年是时候计划一次去莫高窟看壁画的旅游了。）”拿起话筒，坐在中间的女评委老师赞美道。

    明夏很高兴：“thank 欲， teaher. the urals in ga grttes are very iing.（谢谢老师，莫高窟的壁画很有趣。）”

    女评委老师笑了笑，放下话筒，没再说话。虽然说，这个最后会被剪辑成节目，但本质还是比赛，评委和选手对话太多容易引起误会。

    尽管，她其实对明夏非常的好奇。

    是巧合还是兴趣？这个女孩竟然对莫高窟壁画和“九色鹿”的来源、创作背景、作品意义等方面都如此的了解。

    但幸运的是，还有第三个环节，是“评委答辩”，她就可以趁机问问自己想问的几个问题。

    演讲完毕，明夏便回到自己原先站着的位置，朝第二个参赛选手友好地笑了笑，示意他应该上场了。

    第二个参赛选手扯了扯嘴，笑不

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