抓她的成绩，既可以带出一个出色的尖子生，还能带动班级整体的分为，何乐而不为？

    于是，高考六门课，一周七天，数学公认难度系数最高，分了两天走，其他学科轮着来，一门一天。

    班主任吴伟平是教历史的，他分到的是周五。

    他发现，因为成了所有老师的重点关注对象，明夏每天都学得累兮兮、苦兮兮，有些心疼，便每次在她来办公室开小灶的时候，都塞点饼干之类的小点心，让她垫垫肚子。

    明夏上他的历史课是最积极的，课后作业也完成得最好，还会主动挤时间学一些课外知识，在下课时间和他讨论。

    对此，别的任课老师都十分眼红，笑骂他收买人心。

    吴伟平心里偷乐。

    历史文化，源远流长，怎么可以因为是选修就不被重视？明夏能重视历史这门课，他真的很高兴。

    第十三章【捉虫】

    国庆到了，学校难得大方，直接放了七天假。

    得知这个消息，明夏乐坏了。

    七天啊！这么长的假期，不管老师们布置多少作业，只要她写得够快，作业就赶不上她的笔杆子，就能有充足的时间看她最爱的历史了！

    因此，放假回家后，明夏匆匆吃了饭，就回到房间，一头扎进了作业堆中。

    关于明夏的转变，起初，明父明母都抱着她只是“三分钟热度”的心态在对待，每次看到她学习，都觉得欣慰和开心。

 

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