“老师们呢？”张舒又把头转向老师们。
    “坚决不同意！”
    “我觉得还是慎重点好，不用这么急。”
    “这种方式还是有必要的，但具体如何做，可以再探讨一下……”
    “这个……我保留意见吧。”
    老师这边的回答明显有些参差不齐，气势上便弱了几分。
    关于老师工资分级的政策，早在一天前就已经传达到老师们这里了。对于这个政策，老师们可真不是一条心。对于像赵静静这种不学无术的老师来说，这个政策当然是极其糟糕的，她会举双手表示反对。但学校里也有不少想好好教书的老师，这些人有能力，也有热情，只是因为此前学校的风气不好，他们或自觉、或不自觉地随波逐流，才导致了学校这种面貌。
    对于后一类老师来说，如果厂里有决心整顿学校的风气，他们是乐意接受的。其实大多数人都想好好干活，不想混日子。身为老师，成天看家长的白眼，他们也觉得丢人。再说，工资分级的核心是奖勤罚懒、奖优罚劣，他们这些愿意做事的人，在新政策下会是得利者，凭什么去反对这样的政策呢？
    当然，这些人也不会明确地站出来支持厂里的政策，因为这就意味着要得罪赵静静们。知识分子是最擅长于明哲保身的，他们才不愿意得罪人呢。这些人就是传播学里所说的“沉默的大多数”，能够在这个场合里声称自己保留意见，就已经是非常难得的坦率了。
    听大家都说得差不多了，张舒敲敲

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