以前那个口语老师，只是把part 1.2.3迅速带他们过一遍，积累词汇，每天的练习都是让他们自己录了音发过去。

    那个口语老师完成任务以后，现在换了外教。

    随意请人起来回答。

    施泠的口语在一群沿海省份的广东人面前显得口音不正，而且语调生硬。

    她语速也不快，难怪口语拉分。

    李秋玲和佘嘉欣在底下交换了嘲讽的眼神。

    施泠不在意她们，但知道口语一直是自己弊病，面上不显却心里着急。

    等美籍外教dyn给了part1题目，让他们前后互相提问。

    施泠转过身，池骋明显在目无焦距地发呆，看施泠看他，下意识逗她，“我太帅了？”

    施泠指了下放映的ppt，“一问一答，互练。”

    池骋扫了眼，话题是traveling in long distance（长距离旅行），他撑着脑袋斜眼看着投影，一开口就是纯正流利的美腔，他读了问，懒洋洋看着施泠等她答。

    池骋的英语得益于一路读的外国语实验高中，澳门四年纯英语教学，如果不是他不想考gre，本来他父母想让他去美国读两年的。

    施泠从未听他正儿八经说过英语，显然他口语比刚才被点起来那些人都要好不少。

    施泠竟一时有些踌躇，半晌未开口回答。

    她自问心无旁骛，对其他人的嘲讽无所谓。此

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