路程很近，怕是不会接见你们学官了。。”
    胡学正闻言有些可惜，仍道：“漕使真务实重才。”
    “不过本州何录参（录事参军）给我转了今岁十二月五日朝廷新下的令谕，正与明年秋试后年春试有关。你读来。”
    胡学正当即读道：“自今间岁贡举，进士、诸科悉解旧额之半。进士增试时务策三条，诸科增试大义十条。另别置明经科，其试法，凡明两经或三经、五经者，以通八，通六为合格，兼问论语、孝经十条，策三条，分八场，出身与进士等。”
    胡学正读至这里，忍不住道：“庙堂上传闻是真的，朝廷又设明经科了。”
    孙助教道：“确切说来，明经科即是原先的诸科，但如今的诸科，则重在大义。”
    胡学正道：“如此说来，朝廷设立明经科的用意，是将原先的诸科从训诂转向章句，而为了堵住悠悠众口，又恢复了以训诂为重的明经科。”
    孙助教与胡学正二人相谈的，正是关切到章越，郭林等众多诸科考生的一件大事。
    宋朝的诸科与唐朝的明经科一样都是考帖经墨义，也就是死记硬背的功夫，说白了就是只训诂不章句。
    但如今朝廷新设明经科，考试内容与唐朝明经科无异。
    可是诸科的内容，正式加了十道大义。这大义正是偏向于章句的内容。宋仁宗在诏书里如此写道‘明经之所举，前世而已效，比缘其故，用广于求’。
    孙助教，胡学正二人对视一眼，不知此消息是好是

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