古人之词来。”
    章越点点头径直案前道：“相公既言学生有才，那么学生也不敢再谦，请给笔墨。”
    远处公吏见了已是笑了：“此子完了，先得罪了赵押司，又得罪了令君岂有好日子过。”
    另一人道：“是啊，令君必须为难此子，否则赵押司的颜面往哪里摆。”
    章越此刻已提笔蘸墨，于是纸上落笔。
    县令在旁但见诗首写着‘神童诗’三个字心道，此子还真敢以神童名作，大言不惭。
    ……
    章越提笔写下神童诗三个字时，确实想到的是汪殊的那首脍炙人口的神童诗，但心道此举说来说去也是剽窃古人之词。
    自己读书也有近一年了，虽学的是经义，但诗文也读了些。不如今日一试，写得不好是不好，但至少是自己的诗。
    想起这里，章越胸中涌起一股读书人的傲气，想到这里此气注于笔尖。
    章越平静地写完，抬起头看了一眼县令然后问了句：“学生这诗可以入相公之眼吗？”
    县令取诗自读道：“自怀大晏才，何须富贵诗。平生豪侠气，不尽古人词。”
    县令心道，诗是一般，句子也不通顺，但以诗言志，是可以看出一个人的志气度量的！
    我似有些看轻此子了。
    县令向一旁学正问道：“胡教授，此子经义通否？”
    一旁胡教授向县令作揖道：“回禀恩相，全通！”
    “全通？”
    胡教授道：“回

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