竹简载字。书册昂贵，且垄断在氏族手里，能够寻到《春秋》就能说明衡玉以前的身世并不普通。

    而且通读是什么概念。《春秋》较之其他四书五经更为晦涩，即使年龄比衡玉大上一轮的人都不敢言自己通读了《春秋》。

    昨天宋翊只是简单问了衡玉的一些情况，倒没有深入了解，所以才会被她今日之话惊到。

    “吾儿是在何时读的《春秋》？”

    衡玉早已想好了理由，“玉的师父身世来历成谜，却有一身好学问。十几年前来了我们村子定居，与我家比邻而居。后来师父惜我之才收我为徒，《春秋》就是师父口述教导我的。年前师父染了伤寒，已经病逝。”

    至于师父的身份，都定性为来历成谜了，如果宋翊要问她，也只能够一问三不知了。

    谁想宋翊却问都没问就接受了她的说辞。

    因为比起生而知之什么的，有个世外高人教导，再加上自己天资聪颖，所以才能那么快就学完《春秋》的说法更加容易为人所接受。

    而且乱世之中，多有隐居于世外的贤士高人，衡玉如果当真有幸遇到这么一位高人，也是她的运气。

    宋翊沉思片刻，昨晚他原是打算先让衡玉跟着先生习字，跟着他学习武艺，待学了一段时间字后再来帮他处理政务。

    谁知道衡玉的进度快得喜人，自己又足够自觉。当下他的打算要再改一改了。

    宋翊缓声道：“等会练完武吃完早饭，玉儿去我的书房为

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