无法建立标准生产流水线，仅靠人力打磨，中间产生的细小误差足以让一架飞机坠毁。

    所以联合国政府现在做的就是尽量寻找位于各行各业各个岗位的特殊人才，把他们组织起来，把他们所懂的知识整合起来，发挥更大的作用。但是不得不说成效缓慢。而且大批人才的死去和资料的损毁已经造成了基地内部的知识断层，不仅对基地建设产生巨大阻力，还将深刻影响下一代的教育。

    在现代社会，一个人才的培育要经过十几年的基础教育和至少四年的高等教育。在这期间，他们将学习各个领域的基础知识。不要小瞧义务教育阶段的基础知识，那是整个人类几千年文明的结晶，也是一切科学的基础。也只有打牢了基础，人类才有更进一步发展的机会。

    可是在大灾变后的现在，基础教育的缺失和空白是影响人类文明传承的主要根源。

    他们虽然从一些幸存的图书馆里抢救了很多书籍，一些侥幸还在运行的电脑硬盘里也储存了很多知识。

    但是，这些知识的呈现方式无疑不利于一个从零开始的社会。一个普通人怎么能看懂一本生物书上的专有名词和定义？一个不懂外语的教授如何来研究一本外语书籍？一个物理学家难道能读懂一本地理典籍吗？

    这些书和论文中的很大一部分是以读者已经掌握了部分基础知识为前提写就的，可如果他的读者不具备相关基础知识，那么这些知识就形如废纸。

    而那些目标受众为一般读者的书籍？许远几乎

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