点她还一知半解，做题也太难为她了。她站了起来，上了讲台，拿起粉笔站在讲台上看了看题目。

    看完了题目，站在黑板前却无从下手。

    数学老师背着手走在第二组和第三组之间的走道上，“第二题，难度大一点，我再叫个同学上去做。”

    走着走着，他看向第四组，“佑南，你上去做吧。”

    夏佑南瞥了一眼讲台上一个字还没写的顾溪，主动提出，“老师，我先做好再上去。”

    “嗯，可以。”

    顾溪听到了他们的对话，心里想早知道自己也在下面做好再上来，在下面至少还可以看着书本的知识点慢慢参详，而她上了讲台，就只能靠回忆刚刚老师讲的知识点来解题。

    完全没有头绪。

    还是再想想，实在想不出来怎么做就主动告诉老师好了。

    夏佑南只用了一分多钟就写好了，他拿着草稿纸上讲台，站在顾溪的旁边。

    顾溪偏头看了看他，夏佑南把手上的草稿纸给她。

    顾溪愣了愣，想问他为什么要给她草稿纸，看到了草稿纸上的解题步骤才知道，原来那一题就是她这一题的解题步骤。

    她立即明白了，接过草稿纸，然后用身体挡住纸张，不被老师发现。

    夏佑南拿起粉笔开始写自己那一题的解题步骤，顾溪就只能偷偷瞄手上的草稿纸，一点一点地把步骤写上去。

    夏佑南后上来的，速度比她快，写完就下去了，顾

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