，令她猛然惊醒，“删帖，没有实证的帖子会对我的学生带来严重的负面影响……”

    等班主任挂了电话，神色又好了一点，似乎是目的达成了。

    他见郁梨神色不对，问她道：“怎么了？这件事和你没关系，给你看只是想让你了解情况，你不要给自己增加心理负担。”

    郁梨勉强解释：“不是，我只是不知道是谁，有点替她担心……”

    青春期的孩子在面临这样的问题，确实都会不知所措，哪怕事情发生在别人身上。这点老师很理解，他以为她是因为被误解，没想到竟然是替别人担心。

    班主任的脸色更缓和了，“总之，要是觉得扛不住就找老师，我给你批假条。其他的事情老师会解决。”

    “嗯，谢谢老师！”

    郁梨心潮起伏，不管她究竟有没有做，老师的第一反应都是先保护学生，她觉得很高兴也很感动。

    可一出办公室，她的脑子里再次塞满了不知所措，她找了偏僻的角落，想给舒尔打电话，却又不禁迟疑，不知道该从哪里问起，还是只是她的揣测。

    当时舒尔的状态确实不好，但也许只是碰巧呢？

    就像老师信任她一样，她也不能先怀疑舒尔，如果有问题，舒尔应该会联系她。

    做通了自己的思想工作，郁梨松了一口气，反正这事她没做过，大家迟早会知道，她都数不清这是多少次陷入舆论风波了，竟有了习惯的感觉。

    然而流言的传播比郁

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