了下发酸的眼睛，终于露出一点笑容，“就算结果一样，过程也不一样。老师能把纸团给我看看吗？”

    虽然夏彦在帮她，但郁梨心里还是很不安，方才一直在旁边努力地想要思考出解决的办法。

    她的试卷和作弊纸团上的答案并不完全一样，但这不能证明她没有计划作弊，完全可以说是她在等待的过程中瞎写的。对方能给她丢纸条，显然很有信心自己解出的是正确答案。

    但郁梨还是发现了曙光，“最后一道题，她只给了两道小题的答案，但我刚刚就在您的面前做完了第三小题，就是您捡纸团的时候，您应该有印象。”

    这么一说，监考老师确实记起，他走到她位置上好一会儿，她都在埋头计算。

    夏彦理解了她的意思，建议老师：“您看下她的草稿纸。”

    从郁梨的草稿纸上能看到她的思路和步骤。监考老师再仔细检查前面的部分，每一题都有详细的解题过程，尽管草稿纸上写的乱，但可以看出不是用来敷衍瞎写的。就算做错了，也是错的有思路有过程。

    到这里，监考老师已经有几分相信她没有作弊了。

    但仍然不排除校对答案的可能，毕竟作弊纸团上的答案几乎全对，而郁梨的答案里有几道错误。草稿纸只能证明郁梨不是差生，有独立完成题目的能。

    郁梨也在苦恼，还差一点……

    或许是因为夏彦在帮她，监考老师态度放缓，已经偏向于相信她了。他疑惑道，“既然你没有

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>