，出车了的林平儒终于回来，一道回来的，还有位呼吸困难的患者。

    蓝白相间的平车迅速推进红区，苏礼铮一面快步往办公室外走一面指挥学生去将移动心电图仪推来，他自己则脚步不停地往红区走。

    林平儒已经等在了那里，此时三言两语就说明白了患者的情况。

    患者约一小时前出现胸痛、焦躁不安、气促，休息后无缓解，家属拨打了120，林平儒随车抵达后给患者测量了生命体征，呼吸频率明显加快，血压升高，而患者此前有高血压病史多年。

    苏礼铮听完林平儒的报告，弯下腰去，很快就完成了体格检查，尤其是心肺听诊。

    “初步考虑是高血压危象，伴有急性心衰，先抽个血气和五联，给他上心电监护，开通静脉通道。”苏礼铮直起腰，右手捏着听诊器的体件，眉头紧锁的下达着医嘱。

    林平儒和当班护士们很快就分头去上治疗和出医嘱，留下学生在场向随行而来的患者家属询问病史。

    “苏老师，心电图室的电话。”有另一个学生过来告诉苏礼铮有电话。

    苏礼铮点点头，又很快返回办公室，心电图室的同事打电话来报结果，就是这个病人刚做了上传的心电图。

    结果同样是考虑急性心衰，结合临床。恰好印证了苏礼铮对病人情况的预判。

    他将病房的事托付给林平儒，带着水杯匆匆进了隔壁的急诊内科诊室，已经有好几个病人在等他了。

    腹痛、发

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