便会再次过来下单。

    因着陆安珩这次做出的动静太大，许多大儒对这种新式的书籍排版表示出了极大的兴趣。除去插图这些不必要的东西，大儒们重点讨论的是原文后头的批注问题。

    有人认为这仅仅是一家之言，这么直白的印在书上未免太过脸大。也有人说这是一个天才的设想，以这种形式印出来的书籍，只要识字，都能省下一笔拜师的费用了，能减轻不少学子们的负担，可谓是一项利国利民的大好事。

    双方就彼此的论点掐了许多个来回，直到掐累了中场休息，这才发现，我们这么吵来吵去实在不是个事儿啊！东西好不好用，得看实际效果啊！

    所以这才是世家前来陆安珩这里大规模购买书籍的真相。

    结果显然是利大于弊，换了课本后的孩子们表示很高兴，精美的插图看着就觉得有趣，学习兴趣立马就上来了。

    后头引起大儒们争辩的批注，实际上极大地提高了孩子们的理解水平。天知道这个时代的教学模式有多坑爹，先生们讲究“书读百遍其义自见”，上课根本不讲课文意思，就只让学生死记硬背外加抄抄抄。背不出来的，字没抄好的，通通打手板！

    大一点的孩子还好，这些个刚开蒙的小屁孩忘性本来就大，先生们又不说个明白，好些人还没下课就已经忘记了这堂课学的啥东西了。

    现在，陆安珩的课本里加上了批注，先生们尝试着讲了讲，效果非常显著，理解力强的孩子一下子就记住了。再加上课后

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