是有生命的，要我说，只要是生命，就一定要公平对待！”何苗说道。
    “哦？”萧川对何苗说的话，很感兴趣，“公平对待，怎么解释？”
    “生命是生物的组成部分，是生物具有的生存发展性质和能力，是生物的生长、繁殖、代谢、应激、进化、运动、行为表现出来的生存发展意识，是人类通过认识实践活动从生物中发现、界定、彰显……”一提到生命这个词，何苗就能想到他在学生物的时候，老师让他死记硬背的那些话，但是他说到一半突然想到，古代人好像不懂这些吧？而且他们只学一些诗词啊、历史什么的，哪能懂这些？
    “总而言之，会呼吸的，会成长的，有思想的，有性格的，它就是生命！比如那只小猴子它会呼吸，它会吃东西，他还会去跟人进行互动，而且他还会听懂我们的话，所以说，它就是生命啊，我们要公平的对待他，最起码不要虐待它吧！那样真的是太残忍了！”何苗义正言辞的说道。
    “那白鼠怎么办？”萧川认真的问道。
    “那白鼠是为了人类发展才用他们做实验的，怎么说呢……其实有些事情……也无法解释的对吧！嘿嘿嘿……、”何苗心虚的一笑，“而且以后可以自己培育白鼠啊！这样的话，看起来不是很残忍的样子…整个世界需要循环的，需要有一个生物链，而这个生物链来控制动物的繁殖和生长，这个世界才能更美好啊！”
    萧川听着何苗所说的话，确实是有一些道理的。而且何苗刚才说的那个生物链，他倒是挺感兴趣

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