晚上在芭蕾舞室，她压腿做热身运动，星期五放学后只有她一个学生练习到最晚，将近夜晚九点训练室除了老师再没有其他人。

    老师正坐在休息椅子上玩手机，室内静悄悄的，乔奈脑子里沉静地思考白天何老师和王语蔷的谈话。

    联想到同学们对她充斥鄙视的眼神，何老师那句劝告反复提醒她：“你走上社会将来会遇到很多不同的质疑，可不是每次都有机会能让你证明自己。”

    所以：答应，意味着向这场对她的不公平进行妥协，要是不答应，她便一直活在同学的质疑里直到下一场考试来临。

    乔奈深呼吸一口气，做完热身运动，她踮脚双掌朝向端在胸前，昂首旋转。

    不经意抬头看见此这一幕的老师拍掌称赞：“跳的好！有进步！”

    连续二十个圆周转完，乔奈停下移动右腿朝后交叉，提裙似的做出一个谢幕的姿势。

    当晚她给何老师打电话，梁教授站在她身边支持她的决定。

    乔奈道：“何老师，我明天不会去参加重考，您说的我能理解也很感激，可是何老师，诚然社会上有社会上的生存规则，可我现在是学生，我需要的是学校的生态模式，我坚持我的选择，我会用下一次的成绩来告知全部怀疑我的人，我乔奈坦坦荡荡。”

    她说完挂断电话，不再听电话那头何老师的劝说，如释重负令她全身放松，她冲梁教授笑了笑：“我会不会很任性？”

    梁教授相反安慰她：“能

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