还给你举一反三，说这个题变种问法还能怎么问，又要怎么解？她已经摸清了出题的一些套路和思路，能很快应用好。有人问她要笔记，她也不会拒绝，拿去随便看随便抄，但是不能复印，复印了的东西没用任何记忆点，对普通人来说干看那些没有意义，不如自己抄写的同时进行理解的效果好。

    这些都是一班所有人看在眼里的事儿，也是每个老师都心里清楚的。

    “老杨啊，你们班那个尹薇薇是真的可以，这孩子以后前途无量。”

    物理老师晚自习的时候去教室里看了一眼，正好看见尹薇薇在教室讲台上给下面的人讲物理题，深入浅出，又点到关键，看得他站在窗户那连连点头，回到办公室就忍不住感慨了。

    杨老师骄傲地哼了一声，那是自然的，他们班的孩子有哪个不好？全都好！

    杨老师哼着小曲整理着手里的资料，全国竞赛又要开始了，作为高考加分项目，这一直都是各个高中特别关注的事情，十九中自然也不例外。这次竞赛他作为理科实验班的班主任，要在自己班里选几个去参赛的，在前几名的名字里看来看去，他的小曲儿就有点哼不下去了。

    是都挺好的，可是有一个让他又爱又恨的，怎么说？

    杨老师看着顾易的名字陷入了沉默。

    顾易吧，你说他聪明，他上课不听、作业不写，不知道整天到底在干嘛。你说他不努力，他偏偏还能回回考个年级第二，也不多也不少，就在尹薇薇的下边。你说他这个样

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