是因为定制化学习，根据孩子的实际情况针对性服务。

    秦意请来的女老师姓曲，是个六十多岁的退休教师，眉目温柔，了解到纪乐的情况也没有多问，只是说着先上一课，看看他的接受程度。

    等真的上课，秦意就被赶出了小教室，只能坐在外面等。

    将纪乐交给别人，其实他还是比较担心，也不知道纪乐能不能撑住在小板凳上一连坐着四十分钟，又担心纪乐有些东西都不懂，老师没那么多耐心引导。

    思来想去，他在外面坐立不安，倒是比屋里的纪乐折腾多了。

    屋里的曲老师却和纪乐相处的很愉快。

    先前听到情况，她也以为是个以前生过病的笨孩子，做了许多备案，可真的教起纪乐，才发现他其实非常聪明，只是常识缺失，同理心不是特别强，很多常见的情绪他都不太理解，就像个还没长大的孩子。

    这在曲老师心里并不是什么大事。

    没有常识可以学，不懂事也可以教，孩子都是好孩子，全看大人怎么引导才是。

    纪乐也很喜欢这位曲老师。

    她像给幼儿园小朋友讲故事一样的讲课，从aoeiuv慢慢的教，看他学会了，就从口袋里拿出颗牛轧糖给他。

    纪乐没想到上课还有糖吃，正要拆开包装，曲老师拦住他：乐乐，上课是不能吃东西的。

    为什么？

    为什么呀，让老师想想就像你进门前要敲门询问，别人同意你才能进去

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