等大家离开后，他没有马上回家，而是一个人坐在办公室深思。
    同一时间，丁副校长也给教育局的姐夫打了电话。
    “这件事我已经听说了。”对于省工作组没有和当地教育局接洽，就直接去一小的事，吴局长心里也有些不舒服，不过不敢表现出来。“我已经给地区教育局打过电话了，上面没有具体说什么，应该不会有大事发生——”
    如果省里要处理教育系统的人，一般避不开地区和县里两级单位，否则上面直接伸手，下面不是全乱套了。
    “我就知道学校小题大作。”得到明确的答复，丁副校长顿时安心了。
    同一时间里，冯玉霞正在给秦妈妈打电话，汇报今天工作组进了一小后，收集到的情况。
    她也是在下班前，收到工作组传回的消息。
    一小的问题确实很严重，因为很大一部分老师，属于关系户，虽然教育能力并不算差，就是师德存在很大问题，见高就捧，见下就踩等现象，时有发生。
    说到底还是学校姑息纵容，让他们把一些社会上的丑陋现象，带进学校，污染了学生幼小的心灵。
    这样一来，处理起来就得慎重，免得学校的正常教育，陷入瘫痪。
    “那就先把信息收集好，确定哪些人不能胜任的，统计出来，先把他们调离班主任岗位。”冯玉霞这样做了安排。“到时联合县教育局，从别的地方调老师过来，再把这些人开除出去。”
    她也明白如果全县上下这样整

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