沅想叫舞蹈老师把门关起来的时候，舞蹈老师刘慧按下录音机的播放键，播放里面顾南沅拿给她的音乐卡带，让顾南沅开始跳舞。

    压下建议，顾南沅随音乐跳了起来。

    那是一首纯钢琴曲伴顾南沅的独唱，钢琴曲旋律很轻盈悦耳，单作为舞曲是有点不适合，但配上顾南沅带尾音哼唱的声音，这首歌的节奏感就非常清晰展露了出来。

    刘慧从顾南沅的声线中抓到节拍，按顾南沅的要求编出了一套能搭配其边唱边跳的舞步。

    从第一天接触顾南沅，刘慧为她的音乐天赋感到惊艳的同时，也为她的身体协调性感到绝望。

    刘慧从顾南沅那里接了三首不同曲风的歌曲编舞任务，每一首歌曲因为是用钢琴或吉他这样单一的乐器伴奏，所以制作都有些粗糙，使歌曲没能达到最佳的呈现，但是不论是从歌曲的旋律，还是顾南沅演绎的声音，歌曲都拥有非常抓人耳朵的律动，使人控制不住的想随节拍起舞。

    这样的歌曲感染力，刘慧编舞很轻松，但是把这些舞步教给顾南沅的时候，她却非常头疼。

    顾南沅记舞步很快，基本一遍就能记下来，但是她去跳的时候，肢体总有各种违和感，同手同脚也就算了，跳快了还容易自己把自己绊倒。

    第一天接触这么“笨拙”顾南沅，刘慧都想劝她放弃，但是等第二天见面的时候，顾南沅却给了她惊喜。

    前一天表现极糟糕的她，第二天把舞步跳的顺溜起来，完全看不出之前的不

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