沅想叫舞蹈老师把门关起来的时候,舞蹈老师刘慧按下录音机的播放键,播放里面顾南沅拿给她的音乐卡带,让顾南沅开始跳舞。
压下建议,顾南沅随音乐跳了起来。
那是一首纯钢琴曲伴顾南沅的独唱,钢琴曲旋律很轻盈悦耳,单作为舞曲是有点不适合,但配上顾南沅带尾音哼唱的声音,这首歌的节奏感就非常清晰展露了出来。
刘慧从顾南沅的声线中抓到节拍,按顾南沅的要求编出了一套能搭配其边唱边跳的舞步。
从第一天接触顾南沅,刘慧为她的音乐天赋感到惊艳的同时,也为她的身体协调性感到绝望。
刘慧从顾南沅那里接了三首不同曲风的歌曲编舞任务,每一首歌曲因为是用钢琴或吉他这样单一的乐器伴奏,所以制作都有些粗糙,使歌曲没能达到最佳的呈现,但是不论是从歌曲的旋律,还是顾南沅演绎的声音,歌曲都拥有非常抓人耳朵的律动,使人控制不住的想随节拍起舞。
这样的歌曲感染力,刘慧编舞很轻松,但是把这些舞步教给顾南沅的时候,她却非常头疼。
顾南沅记舞步很快,基本一遍就能记下来,但是她去跳的时候,肢体总有各种违和感,同手同脚也就算了,跳快了还容易自己把自己绊倒。
第一天接触这么“笨拙”顾南沅,刘慧都想劝她放弃,但是等第二天见面的时候,顾南沅却给了她惊喜。
前一天表现极糟糕的她,第二天把舞步跳的顺溜起来,完全看不出之前的不
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