课能不走神听你讲完整个四十分钟。”

    “停停停, 教你们班的都有毒啊, 隔几天就夸一次郁夏。她那个英语口语我就不说了，上回是谁来着？好像是戴老师吧，夸她字写得有风骨文章漂亮, 还说作文大赛要推荐她报名。又说她普通话好听得很，想把人塞去广播站，你们班这女同学有什么是不行的？”

    这个问题当真难倒王海文了，一时之间，他想不出。

    几位老师正在感慨郁夏多才多艺，又纳闷和学神谈恋爱是不是真能凭空起飞，只见教五班英语那个一脸喜色走进大办公室。

    他手上也拿着表格，是出给老师们做参考的，上面排的是各班的英语平均分，五班在普通班里是第一名，超后面挺多。

    平均分上的差距这么大，五班英语学得不错！老师们纷纷看向刚得瑟过来这位，觉得他就该说到自己特别的教学方法了。

    他说了吗？

    ——说了。

    他说了什么？

    ——他说都是郁夏带起来的。

    “别不信，我教两个班的英语，五班平均分比七班高十分不止。咱们分班还是挺平衡的，才一个月就拉开这么多，还能是因为我偏心了？我是偏心了！我精力基本都放在七班，五班那边很多事都是课代表在安排。单词拼读是她在教，领读课文是她，平常有什么难题班上同学也是找她问，他们班二四六的英语早读我都不用去守，去了也没我什么事。”

    是啊，五班的同学把努力都

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