到学校。

    一路上，苏苒都在思考一个问题，昨天她和叶崇的分析，认为这个世界是李春英的潜意识世界，但是，仔细想来，她觉得还是有说不通的地方。

    按照心理动力论，本我、自我与超我是由精神分析学家弗洛伊德之结构理论所提出，精神的三大部分。

    “本我”（完全潜意识）代表欲望，受意识遏抑；“自我”（大部分有意识）负责处理现实世界的事情；“超我”（部分有意识）是良知或内在的道德判断。

    如果这里是李春英的潜意识世界，那么在这里，她是以“本我”意识存在，理应获得了她想要的东西才对，可是，她所认识的李春英，并没有什么特别的，似乎还是那个内向自闭的女生，除了没有受到同学欺负，其他方面和叶崇所说的并无二致。

    为什么呢？

    苏苒思考了很多方面，觉得唯一可以解释的只有：除非……这个“李春英”不是真正的李春英。

    但是这样一来，范围就扩大了，在李春英的潜意识里，她可能变成任何一个人，她该如何判别到底哪个是真正的李春英呢？

    还没等她想明白，学校已经到了。

    苏苒的父母反复叮嘱她注意安全，她乖巧的应下，他们才走了，苏苒跟随上学的人群走进校门，突然脚步微微一顿。

    她回过头，望着校门，总觉得刚刚那一瞬间，她好像跨越了什么屏障或结界一样，虽然那种感觉很微弱，其他人都没有异常的反应，但或许是苏苒

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