俄语呢？py，чto－дeлatь?”

    李谦羞愧地低下头。

    而随后的两节国文课上，第一节课，齐洁老师讲解完了除作文意外的所有试题之后，走到李谦身边时，她特意敲敲他的桌子，面带笑容地小声说：“你很不错，但是不要骄傲，继续努力！对了，你的作文老师留下了，回头再给你！”

    等到第二节课，李谦就明白为什么他的作文被留下了。

    因为在读完了几篇范文之后，他的作文居然奇迹般地被其他班级的学生给送了过来，然后，齐洁老师当堂展示给所有同学看——满分！

    举室哗然！

    …………

    李谦觉得很疲惫，很疲惫。

    被表扬的多了，也是会累的，这是真的。

    好不容易，今天的课总算全部结束了，李谦手里却还有一份额外的任务要完成，那就是：把自己的作文抄写三份。

    一份是齐洁老师要存档的。

    每个国文老师都会有一份自己的“学生作文簿”，那是他们在历年任教的学生作文中优中选优留下来的，是每一篇都可以拿来给以后的学生当范文的。

    因为好的、值得保留下来的作文并不是那么常见，而是需要做老师的用一年又一年的教学区积累，所以，不夸张的说，只看一个国文老师的“学生作文簿”的厚薄，就可以清楚地知道他的教龄了！

    比如，李爸的“学生作文簿”就是厚厚的一沓！

    第

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