授过课？周承弋道。

    陆光复颔首：自然。

    那陆大人可曾在课上叫学生朗读？又是多长时间？

    陆光复一一作答，不朗读怎能铭记于心，一般半个时辰抽背，背不下来则继续。

    周承弋笑了，眼神却骤然锐利起来，发难道，陆大人为何不上完一整节的课，反而躲懒叫学生朗诵。教书夫子如此松懈，学生岂不庸碌？

    他直接将陆光复扣过来的帽子反扣了回去。

    这怎么能一样！

    哪里不一样？

    周承弋笑问，卯时上课午时将歇，足四个时辰，夫子授课尚不得坚持，便叫学生诵读，学生莫非就是钢筋铁骨？陆大人若是能保证一整日专注，何不现在，就上台来亲自演示一番？

    你这是诡辩！陆光复无言却心中尤为不甘。

    从旁走出一位大人，原主倒是认识，是御史郑大人。

    郑大人礼仪周正的很，先抱拳作揖，才开口道，诵读利于学生学习，勤能补拙，勤亦能厚积薄发，古人言：书读百遍，其意自见。

    如郑大人所说，那还要夫子作甚，倒不如抱着书读到地老天荒，圣人也不比周游列国了。周承弋一句话将其驳倒，他谦和补充，尽信，此乃孟夫子所言。

    全场安静了须臾，也不知是否被他陡然攀升的气势震到。

    周承弋将众人的脸色尽收眼底，放缓语气退而求其次道，其实你我争辩再多都不如试验来的效果直观，是骡子是马，

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>