想想就把一旁的“急就章”拿来翻看起来。

    恰好看到论学之进阶的一章。书里道，若所谓学，常在“悠游自在”时候，则非学；所谓学，必是从无至有的，因此该“稍觉费力”之感，才是真开拓；可若是“高山仰止”、“自落尘埃”，那又不是学了，却如冰雪覆火，反与求学之心有害。

    是以人之为学，还得从“己”开始。若是好高骛远，恐怕一辈子只在“徒增艳羡”和“徒叹奈何”之间徘徊，终究无用。

    傅清溪心里雪亮，这会子没头没脑地直接看起米契种种来，绝对是“冰雪覆火”的情境，看来还不能如此直眉楞眼冲上去，可那又该如何开始呢？

    接着往下看，学之进阶第一步，谓之“搭心桥”。何谓“搭心桥”？文中道，人于学识需当产生“感觉”，方算学到。若只在脑中死记，一则易忘，二则始终融不进自己的认知言行中，成不了真正的学识，便是读书再多，通背整库，也不过如书虫一般——人在书中而不知书。

    因此，在新学一道时，先需用既有之人事体会，去“化”新知，与之建立感觉联系，此之谓“搭心桥”是也。

    好比孩童学算，言四加二为几？多半发蒙，先生们常稍作改动：你有四块糖，你娘又给了你两块，如今你有几块糖？奇哉怪也，明明方才不懂的，这一改成吃的就忽然明白过来，大喊“六块！”那高兴劲儿好似自己手里真有六块糖一般。虽是小儿可笑，却暗含着学之道理。

    便是成人为学，也

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