此时，沈青辰正专注于写写画画。

    听到周遭之人议论，她并非在那件事上心如止水，只是多想也没有用。

    她还有很多事情要做。

    在为林屿授课这件事上，青辰一直觉得愧对二叔，所以最近一直想着该如何改进她的授课方式。

    她是老师，也是学生，自从宋越成为了他们的老师后，青辰从他身上感受到了很多东西。他并不是个循规蹈矩的人，比起以前的老师，他甚至不像个老师。他的教授方式千奇百怪，无所不用，随便一件事情就能让他“借题发挥”，可这些举动往往又能让人得到很多启发。

    自打从林家回来后，青辰反思了两日，教的不好未必不是学生的原因，但老师一定是有原因的。

    她自己自小是好学的人，学习根本不用人哄。原本她以为只要耐心地讲，多给林屿讲些与授课内容有关的小故事，他就会好好地听。可事实并不是这样，林屿天性与她不同，在最容易坐不住的年纪，挑剔，淘气，贪玩，注意力容易分散。

    这几日她思来想去，想到了一个办法——他既不爱看文字，那她就多给他些图画好了。

    她小时候看过不少漫画，也爱模仿着画一些，到了现在多少还有些底子。

    青辰把授课的内容编成了故事，然后按照漫画的样式把它画出来。虽不算是很精细，但总还是有七分模样。

    眼下趁着还没上课，她就多画一点，过两日到林家授课的时候就能用上了。

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