就是说，这两者之间是存在共通之处的。

    简墨由此推断，如果能够找到造纸原理的关键点，也许在同一篇文稿中同时糅合现代派和传统派两种手法，也能够成功写造。

    那这个关键点到底是什么呢？

    二十年前传统派写造的手法现在市面上几乎看不到，简墨无从对比起，只好去找连蔚。

    连蔚听了简墨的想法后，向来严肃的脸上流露出赞赏：“才接触造纸不到半年的时间就能够想到这个问题，看来你确实是用心了。传统派的写造原文现在一般是看不到了，不过我想市图书馆里或许还能找一些。至少纸人之父的文稿，他们应该不敢丢。你拿我的借书证去看看吧。还有一个月就要天赋测试了，虽然我觉得以你现在水准通过测试没有大问题。但是有一个好的初窥之赏，会对你有很大帮助。”

    “初窥之赏？”简墨问道。

    连蔚笑了笑：“去了图书馆，自己查吧。”

    简墨走后，连蔚的书房窗帘后转出来一个胖子，看着少年关上门，笑嘻嘻道：“你倒挖出个宝来了。”

    胖子赫然就是石山中学的校长大人。

    连蔚冷哼了一声：“别打他的鬼主意。我知道你跟欧家的关系好，不过这个孩子欧家还不配使唤他。”

    胖校长听得他话中有话，眼珠一转，明白了他的意思，露出不敢置信的白哦请。

    连蔚瞟了胖校长一眼，有些不情愿地警告道：“他，不会在我之下。”

   

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