，对不对？

    看功课，看功课！程犀正在李丞相处，谢麟就暂用了他的书桌。捧起程珪新作的诗，往程犀的桌上一放。

    嗯？于谢麟将诗稿放到一边，指着镇纸下压着的一张图，不动声色地问道：“二郎，这是什么？”

    程珪伸头一看，有些支吾地：“大哥弄的，我也不知道。”心下惴惴，担心是什么不该让外人知道的东西。虽然佩服谢麟，轻重远近，程珪心里清清楚楚。

    谢麟只当没注意到这图的不同之处，对程珪道：“你这里，这个韵……”

    程珪听谢麟讲课，头一回心不在焉，很担心这图有不妥，因为这图之前是没有过的，是程素素搞的——

    原来，程犀从李丞相处听闻诸如钱粮收支、人口多寡等等数据，回来自己钻研，以备御前奏对。程素素有事与他商议，也看了一眼。程犀也由她去看。不想程素素看这个不顺眼，嫌弃不够直观。

    看到最后，索性将历年粮钱赋税的数目变化做了张折线图。做出来之后，程素素一不做、二不休，将程犀现手头上有的诸般数据，都做了整理。

    各州郡府县每年赋税占的百分比？做个扇形图。各地科举选材的比例？也做个扇形图。

    变化走势？做个折线图。

    并不复杂的方法，窗户纸一样，一点就破。拿出去到朝堂上，说不定还要被批评。

    胜在直观！

    如果说李丞相将这些教导程犀，还算有道理的话。那么程犀拿

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