，却见乔钧一直在盯着教室里一个留着齐耳碎发的小男孩。

    “小安，老师不是跟你说了很多次了，不能把团团带来学校。而且你把它装在书包里会让它透不过气，憋着它的。”

    “来，把书包给老师，我先把团团放到办公室，等放学了你再带它一起走。”

    老师的态度很温和，小安却戒备的紧紧抱着自己的书包，只要老师伸手过去，他就激动的“啊啊”大叫。

    “这孩子是怎么了……”女老师纳闷的想。

    最后老师也没把小安手里的书包拿过来，只能交代他不要闷着里面的猫，要隔段时间让它出来透透气。

    小安像是没听到老师的话一样，仍然把自己的书包抱的紧紧的，表情冷漠又阴沉，完全不像一个小孩子。

    老师也习惯了小安不同于其他孩子的古怪性格，比较难以接近，所以没有勉强他。

    “大家先按照卡片上的步骤玩游戏，老师要出去一下，马上就回来，等老师回来再陪宝贝们一起玩。”

    女老师出教室门后看见乔钧和路警官，礼貌性的朝两人露出一个笑容，接着便绕开他们走了过去。

    待她走远，乔钧才肯定的说:“这个老师有问题。”

    已经在幼儿园看小孩子做游戏快一个上午的路警官精神一震。

    “您从哪儿看出来的？我觉得这个女老师对孩子们耐心体贴的态度不像是能装出来的……”

    “她刚才看见我们时，目光停留在

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