就比如说，早读课结束这后，班主任让她带着试卷来办公室一趟，然后指着分数和错题痛心疾首地说她的时候。

    她就又很想哭了。

    “陶安宁，你自己说说，这道大题为什么会错？我考试前一天还给你们复习过，一模一样的题型，你怎么会写把摩擦力给漏掉？”

    “还有，这里的丁达尔效应，题目里给的信息那么明显，你也能空着，究竟有没有好好记重点？”

    “陶安宁啊，不是我说你，你妈妈已经给我打过好几次电话了，你妈妈带你那么辛苦，你自习课还在画画，你自己说说，对不对得起父母？”

    ……

    从来没有，从来没有被班主任这么说过。

    明明这些浅显的错误都不是她犯的，现在在办公室接受批评的，却变成了她。

    各科老师都坐在位置上听着，任修维还在一边帮数学老师数作业本，表情冷淡，一眼都没有瞟过来。

    又丢脸又委屈。

    从变成陶安宁开始，先是找不到爸爸妈妈。再是被以前一直很偏爱她的班主任骂，现在又在喜欢的人面前丢了脸。

    接二连三的打击，重重叠加的负面情绪，终于击溃了许梨本来就脆弱的心理防线。

    眼泪又开始吧嗒吧嗒掉落。

    班主任刚分析完一道题，就看见旁边站着的学生哭得伤心，咬着嘴唇一抽一抽的。

    她停下声音，咳了咳，“那个，我也不是说你，其实只要你认真学

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