了一系列的配套设施，良好的寄宿环境、生活、老师的配套，课外活动的设置，心里的关怀。”
    “所以我想，扶持乡村教育是一个系统工程，也必须经过导向、效率的导向、公平的导向、把资源用在刀刃上，我要有效率，我实希望钱花的少一点，事情办的多一点，要满足孩子们和学校的基本需求。”
    “我们千万不能把寄宿学校变成贵族学校，寄宿学校是让学生们享受学习的乐趣，培养良好的生活习惯，而不是享受奢华的生活。我发现有些地方的公益学校是越建越好，这个就是典型的建出了贵族学校，反而得到负面效果。”
    “我们的目的是为了给农村的留守儿童，给这些贫困家庭的孩子一个公平的教育机会，我难以想象农村里面几个学生、几个老师能够提供多少优质的师资力量。在城市里面，教以学校为主，育以家庭为主，但是在农村今天的问题就越发突出了，学校既做不到教，因为规模太小，家庭也做不到育，因为父母不在身边。”
    几位被罗晟请来了的乡村教师听到他的发言讲演深感认同，现在的情况基本跟他话说的没有什么太大的差别，看来首富是真的亲自到实地去考察过来才会有这番言论。
    几位乡村教师仿佛看到了新的曙光一般。
    这时，罗晟自问自答式的说道：“可能有的企业家会说，我们当年都是乡村教育走出来的！当年？今天与当年不可同日而语了，当年刚刚恢复高考的时候，内地最好的教育资源就在乡村，下乡的知青、老师都是农村的

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