每天晚自习，萧珩去十五班给钟贞讲题目。

    他对任何事，都有明晰的规划，包括在钟贞学习这件事上。

    课间休息，钟贞转笔看他，说：“我觉得你以后当老师，绝对厉害。”

    萧珩正检查她卷子订正情况，闻言，抬头望着她，“钟贞。”

    “别人不值得我花这些心思。”

    ———

    三月初，高三年级的数学组长私下找钟贞谈话。

    上课期间，办公室内没什么人。他带她走到一处格子间，电脑椅上坐着的男人站起身，两人相互打了招呼，老师便向她介绍：“这位是周怀远老师。”

    钟贞中规中矩地问好，身旁老师接到电话暂离办公室。

    “你坐下，我和你聊会，别紧张。”周怀远边说，边拉到了表格的最上方，年级第一的位置，永远是一个名字，萧珩。

    钟贞坐下，循着他的目光看到那一串望尘莫及的数字。

    “萧珩以前是少年班的学生，我是他的班主任。”说着，周怀远似乎有些局促地提了提眼镜，“正好最近有机会来弇高，我和你们老师是老同学。萧珩是我以前的学生，我很关心，我听说，你和他走得很近，就想和你说说，没别的。”

    周怀远不由加快语速，钟贞后觉地点头。

    “少年班，是天才的聚集地。少年班优胜劣汰，超常教育只适合百分之一智商顶尖的孩子。被严格选拔进入少年班的孩子，测验出的智商均在正常学生

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