，更不见得立马就有思路，有些题目他们也需要冥思苦想一番。

    明显地，萧珩处理题目的方式和答案不尽相同。

    第二张卷子做完，答案对完后，老师们无比惊奇。难度不降，他的正确率只高不低。

    组长不由问：“你以前参加过这类竞赛吗？”

    萧珩数学老师说：“没有，我去他班主任那看过他的档案了，他没有参加过竞赛，也没有任何得奖情况。”

    老师又问了一遍萧珩，他说没有。

    那就奇了怪了。

    简直神了。

    萧珩数学老师拿着他两张卷子啧啧赞叹，组长不信这个邪，又抽了一张更难的让他做。

    这么几套卷子做下来，天就黑了。

    组长老师好意提出载萧珩一程。

    萧珩想到前面的路上早已没有钟贞，夜路漫漫，一个人潜行也是浪费时间，便答应了。

    车内，老师问了一路，对他十分好奇。

    “你怎么到我们学校来的？怎么没去弇一高？”

    “我那时候户籍地不在弇城，中考是回北京考的。”

    “我听你班主任说，高一总共两次考试，你都拿了第一。”他又重复，“你中考成绩也是好的，怎么会来弇高？”

    按理说老师不该对任教学校不满。

    但弇高升学质量确实不好，生源在三所高中中最差，师资亦是，教学出色点的老师都被两所四星高中私下挖走，校内重本

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