沈亦白想起来，是下午那个坐在自己旁边的女生塞给自己的讲义。讲义笔记写的很认真，比他们理一的任何一个人都要认真。

    第一页，傅封固定打上去的留给他们欣赏的诗词中一些语句下面还被画上了横线。

    付与孤光千里，不遣微云点缀。

    他记得f2当时是这么说的，大概意思是如果你觉得这首诗某些句子写的好，就在下面画个横线。现在不懂也没关系，你觉得好就行了。读书一定要留有痕迹，过一段时间再回首，你会有不一样更深一层的收获。

    所以，那个女生大概是觉得付与孤光千里，不遣微云点缀这句写的好，还真的很认真。

    第6章 想啊

    chapter.6不是说要拿讲义吗

    “生成的二氧化碳用足量的澄清石灰水吸收，生成26.25克沉淀，根据上文推断该样品？”周然念着题目。

    “嗯。”沈亦白听着周然念着题目已知的条件，在心里飞速计算着数值。

    “氧原子全部来自铁的氧化物。所以这样生成的二氧化碳物质的量为0.2625摩。”

    借着周然算出的物质的量，沈亦白继续分析着：“也就是铁氧化物中所含氧原子的量，其中每一摩氧原子所对应的……”

    “是二氧化铁，我没算错。”周然弄清了原本答案模糊的题目，也不准备继续写下去，喊道:“小白？”

    “嗯？”沈亦白又把那个女生留下的那张讲义翻过来

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