梅不愧是教语文的，说话就是很有“艺术”性，她可以说自己只是打比方，并没有说何南就是闷声坏，但是那句话真正想要表达的含义，谁都听得出来。

    何南正好经过讲台桌，准备往自己的位置走去，听到她这句话，浑身都僵硬了一下。

    他停下脚步，直直地看向焦梅，拳头紧握，教室里的气氛一时之间都凝结了起来。

    “你、你这么看着我做什么？难道老师说得不对吗？”

    焦梅后退了一步，她此刻是惧怕眼前这个少年的。

    “老师，我今天迟到，就是为了照顾我的家里人。她们没有一个来学校的，你可能遇到骗子了，而且没有家长会说自己的孩子是闷声坏的，您还是报警吧。”

    他慢吞吞地说了这么一句话，转身离开了。

    祝捷的视线一直盯在他的身上，此刻他从讲台上走下来，头微微低着，细碎的刘海遮住了额头，但是半边脸上红红的手印还是遮掩不住。

    他被打了！

    半个教室的同学都看出了何南的不对劲，今天的他特别沉郁。

    焦梅好半天才反应过来，她双手扶着讲台桌，勉强站稳了，对于何南所说的骗子一事，再不敢提，只是轻咳了一声，装作若无其事地继续讲解起来。

    她的声音还是蛮好听的，讲解课文的时候，有一种娓娓道来的状态，或许学过心理学的人，都知道该如何用一种方式，让听他说话的人感到舒服。

    只不过现在的祝捷却

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