画着画着前边突然热闹了起来，周致也凑了过去看了看。

    原来是班上有个男生画好兰花后在自己的扇子上题了一幅字，男生明显是练过的，字真的写得很不错。

    同桌的女生一嚷嚷，周围的女生就都过来围观，想让男生帮自己在扇子上写字，题一些什么“君子如兰”“清气若兰”啊之类的应景的词句。

    男生也很热心，来者不拒。周致最羡慕地就是写得一手好书法的人了，也兴冲冲地回去拿自己的扇子。

    “去干嘛？”

    “前面有一个学长写得毛笔字特别漂亮，我让他帮我题个字。”

    怎么又是学长？沈知行皱了皱眉。不过就是会写个毛笔字，至于这么激动么？

    “题什么字？我帮你。”沈知行颇为据傲地抬了抬下巴。

    “你来，你可以吗？”周致有些怀疑得看向沈知行。

    “扇子拿来。”

    作为一个常年发号施令的人，沈知行的话对周致颇有威慑性，周致乖乖地将扇子递给沈知行。

    “嗯，我想想，”周致灵机一动，拍掌说道，“就写‘格物致知’好了。”

    格物致知，有“致”有“知”，还是这么一个有文化有内涵的词，周致甚是满意，不禁在心里面给自己竖起了大拇指。

    周致对自己说，没关系，就算沈知行写得字真的很难看她也不会嫌弃他的。

    但是有时候结论真的不能下得太早，沈知一落笔周致就瞪大了眼

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