工具，应该成功了，并在网络上发酵了吧？

    于是她打了个电话，片刻后，有个老师忽然起身敲了敲桌子。邱荻勾唇笑了笑，来了。

    还在台上深情演绎的邱如菁有些怔愣的看向考官，又有些心虚的看了一眼邱荻。邱荻上辈子是什么样的性格，邱如菁最了解。怯懦又胆小，明知道她弹奏的那首曲子是自己所作，却对她的行为无能为力。轮到自己上台时，只好把事先准备好的曲子弹奏了一遍。又因为心里的惊涛骇浪，而没能发挥好。

    她去后台质问邱如菁，这个她自己珍藏的乐曲，为什么会被邱如菁剽窃。对方却装作一副自己被诬陷的样子，又有老师为她作证，生生将一出剽窃戏码，演绎成了窦娥冤。

    她看着站起来的考官老师，只见她面相严肃冷漠，仿佛是个眼里揉不得沙子的主儿。那条推送链接她群发了很多人，也只有这位老师站了出来。只见她拿出手机，看了看手机上的内容，又抬头看了看邱如菁，便问道：“这位同学，这首曲子的创作者是你，对吗？”

    邱如菁点头，答道：“是我。”

    老师听了这个回答后笑了笑，说道：“我表示质疑。”

    这时，上辈子为邱如菁作证的那位老师立即站了出来，信誓旦旦的说道：“郑老师您这话是什么意思？如菁是我的学生，我可以作证，这首曲子她在一周前就曾演绎过！”

    考官老师冷笑一声，说道：“有证据吗？音频，或者曲谱。”

    对方怔了怔，强词

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