上，看向乔奕泽：

    “乔奕泽，你自己什么情况你最清楚，高二了，再不努力以后就只能搬砖了，我说你努力点行不行？”

    看乔奕泽没说话，班主任以为这小子有想要学习的心思，便走到乔奕泽旁边：

    “到了我的班级，就不能拖全校的后腿，我的课，不许旷课。”

    她想了想，把目光落到了前排的乔轻身上：

    “乔轻，你是乔奕泽的前桌，他从理转文，还是落下些课程的，好好教教他。”

    乔轻都还没说愿不愿意，那乔奕泽就顶着擦头发的年级服，噗嗤的笑了一声：

    “教我怎么考二十四分？不需要。”

    完全不服气这个小学生要被老师安排教自己，语文就是烂简单，不屑去学，平常作文的口水话，能写一千多字。

    班主任瞪了一眼乔奕泽，他倒还识趣，抿了抿嘴，没笑，却依然满脸的嘲弄。

    班主任敲了敲乔奕泽的桌子：

    “人家乔轻语文我们班第一，怎么，还亏待你这个大少爷了？”

    乔奕泽愣住，看了眼乔轻，这家伙，是个怪胎吧？

    第4章

    文理分班之后的第一次摸底考试，老师就在班会上把个别学习特殊的学生单独拎出来组过帮扶小组。贝海芋就是乔轻的数学小老师，也是从这时候开始，乔轻才开始在文三班结交到第一个可以说的上话的朋友。

    文三班里，像乔轻一样存在偏科情况的并不是

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>